Kleinstekwadratenmethode

Uitleg over de kleinstekwadratenmethode, zie clip https://youtu.be/Y6sfXrhnYbI

Uitleg over (het ontstaan van) de kleinstekwadratenmethode van Carl Friedrich Gauss en het bewijs dat er maar één oplossing is voor de lijn door de puntenwolk met de minste residu.

Kennisvergaring

Photo by Harry Cunningham on Unsplash

Kennis is niet als het krijgen van een kopje thee: “hier is je kopje thee” en dan heb je kennis. Je moet er iets voor doen.

In de geest van Vygotski (zie bijv. Kozulin, 2004): je hebt bestaande kennis, maar er is iets dat je niet weet of begrijpt. Door iets te doen vergaar je die kennis en kun je die kennis ‘insluiten in je eigen kennisruimte’.

Voorbeeld verruiming van je kennisruimte

Kallenberg, Grijspaarde, & Braak (2009) onderscheiden de volgende activiteiten (cognitieve leeractiviteiten) dat een student kan ondernemen om zijn kennisruimte te vergroten:

  • Relateren
  • Structureren
  • Analyseren
  • Concretiseren
  • Toepassen
  • Memoriseren
  • Kritisch verwerken
  • Selecteren

Probleemformulering

Probleemformulering bij toegepast sociaalwetenschappelijk onderzoek.

Veel studenten worstelen met het goed beschrijven en formuleren van het onderzoeksprobleem. Vaak in het kader van hun scriptie. In de clip is uiteengezet welke kennis en vaardigheden de student helpen een probleem goed te formuleren.

De clip gaat in op de debriefing van de opdrachtgever, de structuur en opbouw ervan, de grammaticale eisen en de raakvlakken met de deelproblemen en doelstellingen binnen het onderzoek.

Uiteindelijk gaat het erom: hoe formuleer je je onderzoeksprobleem?

Analyseschema’s

Wat is het en hoe maak je van een verbatim / transscript een goed schema, zie pdf en/of zie clip.

Multiresponsanalyses

Voorbeeld van een multiresponsvragenset

In plaats van vele frequentietabellen van dichotome variabelen beantwoord je in een keer met SPSS de volgende onderzoeksvragen:

  • Welk onderdeel/vraag/item is het meest aangekruist?
  • Welk onderdeel/vraag/item is het minst aangekruist?
  • Hoeveel onderdelen/vragen/items zijn gemiddeld aangekruist?

Zie clip multiresponsanalyse

Mediaan & spreiding

De boxplot visualiseert de relatie tussen de mediaan en de spreiding.

De spreiding is weergegeven via kwartielen, minimum en maximum.

Figuur 2.7. Statistiek voor de beroepspraktijk, paragraaf 2.4.2.

Nieuw rekeningnummer

Per 01-07-2020 vervalt het oude rekeningnummer NL76 ABNA 0493 3757 24. Vanaf 1 juli zal het nieuwe rekeningnummer op alle facturen vermeld staan. SVW heeft –naast SVW- ook een andere handelsnaam, namelijk Het Hikkende Heksje. Het nieuwe bankrekeningnummer kent dan ook een nieuwe tenaamstelling: Het Hikkende Heksje.

Wijziging per 01-07-2020

BankKnab
IBANNL78 KNAB 0403 302 870
TnvHet Hikkende Heksje

Somer, niet zomer hè

Voor het toetsen van asymmetrische ordinale relaties hanteer je Somers’ d.

Nee, niet ‘summer‘ …

Photo by Chris Galbraith on Unsplash

ZOMER !

Photo by Kristopher Roller on Unsplash

Observatie

Om gebeurtenissen te operationaliseren voor je steekproef moet je scherp observeren wat de bepalende variabelen zijn voor die gebeurtenis.

Photo by Braden Jarvis on Unsplash